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사회성 발달과 학교생활만족도. 스포츠과학논문집, 26, 81-102.
김명순 (2020). 아동의 놀이할 권리 보장을 위한 정책과제. 보건복지포럼, 259, 57-75.
김명순 (2019). 놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견: 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에
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변인
(2) 학교변인
(3) 사교육과 선행학습
(4) 교육 불평등 접근 이론
4. 실제
1) 가정환경과 학업성취
2) 지역 환경과 학업성취
3) 교사의 역할과 학업성취
4) 교육격차의 원인과 대책
Ⅲ. 생각해 볼 과제
1. 수
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균형을 유지하기 위한 여건은 그 어느 때보다 중요하다. 그렇지만 현대사회에서 청소년의 성장과 관련된 요소들의 균형이 무너지고 있는데 교육여건만 하더라도 전인적 교육을 부르짖고 있지만 체험학습의 기회가 부족하고, 주입식
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베이비붐으로 인한 인구증가가 사회문제가 되던 시점으로 아들 딸 각 각 하나씩만 낳자고 하다가 얼마 지나지 않아 하나만 낳자는 캠페인을 할 정도로 정부의 산아제한 정책은 엄격했다. 이전까지 전후 한국사회는 빈곤 문제가 심각했
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교육의 이해\", 동문사, 2014
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제
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변화를 가져온 우리나라는 변화를 쉽게 받아들이고 깊게 생각하려 하지 않는다. 심지어 빠르게 변하는 사회 속에서 살다 보니 과거를 회상하는 것조차 어려운 일이 되고 있다. 변화의 과도기적 다리위에 서있는 어른 세대들은 과거의 인간상
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교육부(1998), 교육정보화백서, 멀티미디어교육지원센터, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
2. 교육부(1996), 포항공과대학 1종도서 연구개발위원회, 컴퓨터과학기술의 길
3. 권성호(1997), 사이버스페이스에서의 상담의 정보화과제, 대학생활연구,
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사회적 참여에 영향을 미치는 요인 분석: 탈물질주의가치와 소셜미디어를 중심으로」.
허용, 2011,「청소년의 정치참여 활성화 방안에 관한 연구 선거참여를 중심으로-」.
김명정, 2010,「참여지향적 청소년 정치교육의 과제」. Ι. 서론
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과제의 성격을 기준으로 한 유형화
Ⅴ. 생활언어학습(교육, 수업)프로그램
Ⅵ. 참여학습(교육, 수업)프로그램
1. 참여학습프로그램의 필요성
1) 학습자에게 교육은 대체로 다음과 같은 3D의 네 과정을 거친다
2) 참여학습의 시대적 필요성
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사회과교육과정은 건국 이후 위에서 고찰한 바와 같이 여러 차례의 개정을 거쳤으며,바뀌어질 때마다 변화되는 시대적 특징을 잘 반영하고 있다.이제 다가오는 21 세기를 위해서 한국의 사회과교육은 앞으로 중요한 몇 개의 과제를 가지고 있
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